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中職生如何定位

文字:[大][中][小] 2018-5-11  浏覽次數:3387

     職業教育本質上要求以社會需求爲導向,其所提供的教育供給必須按照最大限度契合社會實際需求來進行組織。如何有效嫁接職業教育供給與社會實際需求之間的缺口,畢業生的就業前培訓可以發揮很大作用。今天,我給大家談論的話題是中專生如何自我定位。其實,自我定位最重要的就是:“我能幹什麽?”,只有懂得了自己能夠幹什麽,才能獲得社會提供的機會,也才能有適合自我的選擇。而中職生往往迷失在這裏,不能夠准確地認識到自己到底能夠做什麽?不能准確認識自我的能力和價值。下面我講四個問題:
一、中職生的現狀
    中職教育是一種培養行業需求的中等實用型人才的教育。她的這種教育方向決定了我們對中職生生源挑選的寬松性,也就是說,任何一個中職學校對學生的基礎文化課要求都較低。不要求中考分數,這種寬入口就決定了中職生普遍存在文化課基礎太差,學習主動性不強,甚至有很多學生不想學的現象。這就直接影響了專業課的學習,再加上我們在校學習的時間只有一年半到兩年的時間,所學的課程又比較多,加上學校的設備離行業要求,離單位要求都還有一定的差距,同學們的專業技能不是很高,這是一種普遍現象。因此,同學們只能是具有最基本的專業知識,最基本的專業技能。
二、學生就業暴露出來的問題
    1、學生定位不准確,對待遇期望值過高。
       首先,同学们没有把自己的位置摆正,没有清楚地认识到自己只是一名中职生,从事的职业及岗位应是生产第一线,所做的工作必须从最基层做起;其次,同学们对自己的专业技能估计过高,对自己的能力估计过高。你们在学校所学的知识,技能毕竟有限,有很多工作岗位你是很难立即胜任的。这就是同学们到任何一个正规单位之后就要进行一段时间培训的原因;再次,学生对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够,没有充分的思想准备。比如电子、数控、计算机等专业都属于技术工种。技术工种的特点决定了工作时间越长经验就越丰富,技能就越高,待遇才可能高。刚出校门的中职生,专业技能有限,缺乏实践经验,待遇较低是理所当然的。有的学生择业更加商品化、功利化、务实化,导致他们择业期望值居高不下,总认为外面的钱很容易赚,遍地是黄金,出去就能拿两千、三千,一旦没有达到理想中的薪资,同学们就开始抱怨,心理上就有一种落差,认为上当受骗了。每个月拿三、两千的不是没有,但那必须要付出等值的劳动。你一无技术,二无付出,别人凭什么给钱你。同学们可以换位想一想,假如你是老板,你会怎么做?这就是说博天堂官网登录网址的学生定位不准确,对自己估计过高。此外,博天堂官网登录网址计算机专业有的同学,目前就有这样一种心理,博天堂官网登录网址出去了,就要搞设计、做文员,就一定要专业完全对口,不愿当普通员工。有这样的想法固然很好,人有高目标不是件坏事。但博天堂官网登录网址必须要切合实际,任何一个设计师都是从普通员工做起的。“万丈高楼平地起”无论多么雄伟辉煌的大厦都得有坚实的基石。你们自己在心里掂量一下,你们的技术到底怎么样?
      2、实现自身价值愿望强,但缺乏艰苦创业的心理准备
        随着改革开放的深入和市场经济体制的建立,中职学生就业的自主性大大增强,学生在择业时也十分重视自身价值,追求自我实现。可是,现在学生当中,独生子女较多,主要表现为,吃苦精神不够,娇气太重。没有上进心,特别是城镇学生尤其严重。学生初到一个单位,刚开始还好,但工作一段时间后,那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。他们缺乏艰苦创业的心理准备,现实中不愿到艰苦的地方、生产第一线。学生们想走捷径,幻想成才的道路一帆风顺,想一举成名。他们虽然也愿为国家繁荣富强作贡献,但却过分强调自我价值,没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备,产生恐惧和彷徨,形成强烈的心理矛盾和冲突。同学们,你以为这是在家里在学校啊?上班之后,你的身份就发生了转变,严肃认真不讲情面的领导替代了和蔼可亲的老师,陌生的同事关系替代了熟悉亲密的同学关系。谁还管你是家里的皇帝小姐啊?
      3、对综合素质重要性的认识不足,自身欠缺且培养不够。
        就业制度的改革,为中职学生提供了公开、平等的竞争环境,但是这种竞争是十分激烈的,主要是综合素质的竞争。中职学生对综合素质的重要性的认识普遍不足。同学们走出学校面向社会,大多只有17岁左右。社会阅历很有限,学生的一些行为习惯,礼仪,为人处事,待人接物方面存在诸多问题,看不清复杂的人际关系,不善于与人交往,不善于沟通,缺乏团队合作精神,甚至有的学生表现出我行我素的个性。譬如说,好多学生出去后,在流水线上工作,本来安排好的加班,他说不干就不干,他一个人的缺席,可能会导致整个生产线停产,这样不仅影响了其他员工的正常上班。同时也会给公司造成不可估量的损失。所以说,在企业里团队合作精神是非常重要的,但这也正是博天堂官网登录网址很多同学所缺乏的。
三、用人單位需要什麽樣的人才
    企業所需要的是綜合性人才,他所需要的學生首先要具備較高的職業素質。較好的思想品德,規範的行爲習慣,能吃苦耐勞,有較強的組織觀念和服從意識。現在好多單位都願意從外省招聘農村來的學生,就是因爲外省農村學生比我們的學生吃得苦,比同學們勤快,比你們好管理,服從意識強一些。還有一點,員工的工作態度是大部分企業最爲看中的,老板把工作態度看得比專業知識更重要。他們認爲一個人的知識技能可以通過培訓提高,但工作態度很大部分是受個人的生活習慣性格影響的。一旦養成,很難改變。

四、我們現在該怎麽做
     針對上述情況,我們現在的首要任務就是。第一,明確學習目的,端正學習態度,抓緊有限的時間努力學好自己的專業知識。爲以後的就業打下堅實的基礎。說到學習態度,我要說兩句,我們有的同學,老師在上面講得口幹舌燥,他在下面看小說,照鏡子,甚至有的一節課上完,課本都沒拿出來。到頭來,埋怨說在學校什麽都沒學到。怪誰呢?同學們,你聽不懂是你的能力問題,但你像這樣做就不僅僅是你的態度問題了,這還是一個品德問題,這是對老師的極度不尊重。第二,要養成良好的行爲習慣。這就要才同學們平時養成不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守校規校紀等習慣。(在校不准拉幫結派不准打架鬥毆、講究衛生注重儀表、講文明有禮貌等)遵守廠規廠紀,具有較強的組織觀念。但凡好的單位,他們的規章制度肯定是很嚴格,如果學生不能適應,輕則扣錢,重則除名。舉個例子,平時我們要求大家佩帶學生證,這是一件非常容易做到的事情,但有的同學就是聽不進。要麽忘了帶,要麽歪歪斜斜的戴在身上。上次,我們送學生到一個知名企業,正好碰到一個20來歲的小夥子,非常沮喪的被保安遣送出廠門,一打聽才知道,就是因爲他上班時廠牌戴歪了,這對大家來說可能是一個微不足道的錯誤,甚至不叫錯誤。在學校錯了老師對你批評教育下不爲例,在上班以後就沒有下一次了。單位不會寬容你的,所以說,良好的行爲習慣大家一定要在平時養成。再比如,我們要求你們平時養成認真完成作業一絲不苟地搞衛生等習慣,實際上就是爲了你們今後在工作崗位上能夠做到認認真真做事,踏踏實實工作,第三,大家要熱愛班集體榮譽感上班之後才能做到愛崗敬業,熱愛自己的單位,大家想想看,一個對單位漠不關心的人,能受到單位歡迎嗎?你們可能也注意到,很多單位都有這樣一條醒目的標語:只有愛崗、才不會下崗、只有敬業、才不會失業。另外對馬上實習就業的同學,我要提三點要求:
     1、定位准確,低調做人,踏實做事。首先你要擺正自己的位置,想到自己的不足,你只是一名中職生,專業知識,專業技能都還很薄弱,在學校努力學習,到單位刻苦磨練,謙虛警慎。有了這種低調的心態,你就會對工作崗位不會有過高的要求,對于工作會更積極主動,任勞任怨。這樣才更有利于你今後的發展。
     2、學會處理社會人際關系,做好這方面的心理准備。工作意味著我們走出學校單純的環境,走向社會的大舞台,同事關系,上下級關系,不像同學關系,師生關系那麽簡單明;要容易相處。我們要重視人際交往,懂得與人團結合作的原則,我們要認識到和諧融洽的人際關系的原則是以誠待人,爲人處事要以誠信爲准則,誠信既包括客觀評價自己與他人,坦率的表露心迹,也包括待人赤誠相見,誠實守信的人最容易被社會所接納,背信棄義的行爲是人們所不齒的。現代社會的發展注重人與人之間的合作,團隊精神,不要事事以我爲中心。要以全局爲重,處事要考慮到別人。另外我們要學會控制自己的情緒,學會寬容與忍耐,摒棄自私自利與霸氣。在處理人與人之間的關系方面,應采取謙和謙讓的態度,消除偏激,避免將矛盾激化。再次,我們要培養良好的道德品質,學會尊重別人,講究禮儀,從小事做起養成文明交往的良好習慣。譬如說,我們在應聘時,一言一行,一舉一動就能反映一個人的基本素質。
     3、要做好角色轉換的心理准備。我們從小到大已經習慣了輕松的學生生活,養成了依賴心理,自律不嚴的習慣。(學生——寬松的學校環境;員工——制度嚴格的工作環境)而工作之後,身份轉變了,環境改變了,那就必須嚴格遵守單位的規章制度,擔負起員工的責任和義務,你們開始可能很難適應角色的迅速轉變。精神壓力很大,有的學生甚至認爲社會是冷酷的,人與人之間是無情的。産生了悲觀失望的情緒,這就要求我們在校期間,就應該對自己提出高標准嚴要求,面臨困難和問題時不要總想依賴別人的幫助,要培養自己獨立吃苦的精神。只有這樣,我們以後才能在工作崗位上站穩腳跟,爲自己的事業邁向更高階層奠定良好的基礎。

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